La dificultad en la lectura comprensiva y mantener el hábito por ésta, afecta principalmente el área  básica  de castellano y por ende a las  demás áreas de aprendizaje. Esto se refleja a diario en el aula de clases donde en muchas ocasiones  se ve  la incomodidad y la pereza en  los  estudiantes  que no atinan  a   comprender   de algún modo,  un pequeño texto que está al alcance de sus conocimientos. Algunos leen durante 3 a 5 minutos, otros arrugan  su rostro, mueven la cabeza de un lado a otro o se sonríen y dicen no saber qué hacer, por último,   sacan el celular  o la Tablet para distraerse. Este aspecto académico se refleja del mismo modo, en el desarrollo de las temática de otras áreas , los bajos  resultados en las pruebas saber de los grados novenos de los años anteriores , las escases de vocabulario  que impiden la redacción de textos  de buena calidad y la pereza por ller un texto en físico son las las causas para este problemática. La conclusión a la que llegan los demás docentes de la institución educativa  es que los estudiantes no les gusta leer un libro ni un texto en físico  que lo único que quieren tener el celular  o la Tablet en la mano o estar pegados a un computador.